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不过也有让鹿鸣兴致盎然的课程，比如观察训练和心理学。观察训练分为观察环境和观察人，环境部分鹿鸣驾轻就熟，自然环境、城市环境都不是问题，鹿鸣真正有兴趣的是观察人。
对人的观察和心理学其实是相辅相成的。人的心理活动或多或少都会由人的表情和行动体现出来，比如有人如果对被保护人有恶意，他看人的眼神会不自然，面部表情会很僵硬，手会下意识地摸向放武器的地方，脚下行动会不协调，走路的路线会躲避摄像头等等。
有的罪犯可能会很高明，但没有一个人能够百分之百的避免这些问题，只是看你能不能观察出来。而且鹿鸣还有自己的杀手锏，就是出现危险或对方有杀意时，鹿鸣往往能提前感觉到，这是从小和老道在山中练就的本事。
小时候老道经常带鹿鸣在山上采药，顺便打些野味。山上毒蛇很多，间或有些猛兽，老道教鹿鸣，再厉害的动物，在伤人之前都会有掩饰不住的杀气和剧烈的动作，想活就要提前感觉到危险，或者比它快。鹿鸣在这样的环境和教导下长大，到了初中时，山上就已经没有能伤到鹿鸣的存在了。
但人始终比动物更危险，也更有趣。人与动物相同之处是：在行动前，尤其是由静到动时，身体一定会有征兆，比如肌肉绷紧，身体姿态调整、眼神等等；人与动物不同之处是人有复杂的心理活动，每种心理活动又会在脸上体现，再好的控制也不能完全掩饰，都会形成各种微表情。而所有这些对人的观察和分析，最后的目的是形成正确的预判，这在保护行动中起着决定性的作用。
在学习这些的时鹿鸣简直像发现了一片新天地，理论的部分不管是否理解他都先记住，在实践中再练习应用。超强的眼力恰恰是鹿鸣的长处之一，所以观察训练和心理学鹿鸣进步神速，预判的速度越来越快，似乎都可以媲美鹿鸣的直觉了。
第一个月的最后一周基地对学员们进行了测验，鹿鸣在艺术鉴赏和社交礼仪只得到了及格的成绩，在政治和医药得到了良好，在体能、驾驶、观察、心理学则全部优秀，并名列前茅。而格斗和射击仍然是对抗的形式，教官会在对抗中评判各学员的成绩。
对抗分组前，万大雷找到教官，要求和沪江小组对抗，陈教官欣然同意，并仍安排在对抗赛压轴。
其他组对抗时，李曼和乔子健站在鹿鸣身边，李曼明显有些紧张，对鹿鸣说：“组长，上次南都和我们比赛输了之后，他们训练格外认真，就憋着劲儿和我们再来一次呢。”
乔子健撇撇嘴，说：“我还憋着劲儿呢，这次我要碾压王小强。”
“人家叫王强，你别瞎起外号。”李曼嗔道，“组长，这段时间我和小健健明显没有王强和任丽娇拼命，所以结果不容乐观。”
“那你还叫我外号。”乔子健不满地嚷道，鹿鸣安慰地拍了拍乔子健肩膀，笑着对李曼说：“没关系，我都看到了，你们其他课的成绩比他们好啊。”
到了南都和沪江对抗的时候，果然一上场，南都女队员任丽娇眼神凌厉，气势压人。射击比赛一开始，任丽娇动作果决，组装枪的速度很快，金属零件撞击的声音清脆而有节奏，李曼明显被她影响了节奏，表现得水平还不如平时训练的水平。